語音音韻

兩代混音派對：探索海陸客語聲調的新面貌

語音音韻 社會應用

聲調融合對海陸客語的影響不僅改變了語音音韻系統，也對語言的實際使用及文化保存出道難題。這一現象簡化了語音音韻系統，可能會降低了言談時的準確性。另一方面，客語的傳承也是不可忽視的課題，當前需要推動客語的使用率，同時加強家庭內語言傳承的環境，唯有如此，我們才能有效保護和延續這一珍貴的語言資源。

台語：有台灣區域特色的獨自演變——/o/元音與陽入本調的變化

語音音韻

台語逐漸從漳州、泉州的閩南語經過融合發展的歷程，而形成如今不漳也不泉的特色。台語本身仍然具有相當豐富而有特色的方言差異，但在過去台語長期未受到官方語言之地位且並未受到標準化的情形之下，不同方言與語言的轉變更為頻繁，發音往往會透過移民之間口耳相傳而改變。由於語言是個連續體，我們很難在不參考其他脈絡的情況下，去認定一個語言到底是「語言」還是「方言」。

測試手語模式下的「訊息導向」音韻學

影音 語音音韻

「訊息導向」音韻學將語言視為溝通系統的一部分，音韻結構因此受到準確性和成本效益的雙重壓力影響。透過比較口語與手語，Kathleen Hall教授展示了如何有效檢驗「訊息導向」音韻學的預測，並介紹了相關的研究工具。

喉音化音段和嘎吱聲的韻律：喉音元素是如何實現的

影音 語音音韻

這次由紐約大學的Lisa Davidson教授主講的演講，深入探討喉音化在語言中的多樣功能，特別聚焦於喉塞音的實現及其在不同語境中的表現。Davidson教授分析夏威夷語和美式英語中的喉塞音數據，並探討音段性與韻律性喉音化在聲學特徵上的區別。這些研究結果揭示了喉音化在語言中靈活多變的本質，以及聽者如何通過多重聲學線索來辨識其多樣用途。

探索自閉症兒童的語音特徵

語音音韻 醫療關懷

在這篇文章中，我們探討自閉症兒童的語音特徵，從科學的角度解析他們在溝通表達上的獨特挑戰。透過了解這些語音特徵，我們希望能促進社會對自閉症的包容與理解，並為專業診斷和治療提供更有力的依據。

多口音環境下的幼年音韻習得

影音 語音音韻 社會應用

本演講探討兒童在多口音環境中如何習得語言的音系系統，聚焦於語音和音韻輸入的變異性及其對早期音韻發展的影響。Jasper Sim 博士討論了新加坡多元文化背景下學前兒童對英語閉塞音及英語和馬來語邊音的習得，說明輸入特性在雙語照顧者之間如何變化及其對兒童音韻發展的影響。此外，演講還探討了兒童的語音產出如何受其所在社群語言經驗所調節。最後，Sim 博士提供了在類似多元環境中進行早期音韻習得研究的建議。

華語使用者在英語無聲塞音產生上的正寫法效應

語音音韻

陽明交通大學外國語文系的盧郁安教授領導的研究團隊檢視了正寫法在第二語言習得中建立對比音韻表徵的效應，討論華語使用者在英語塞音產出上的原創研究，研究探討了正寫法的存在如何影響涉及同位異音（allophony）的音韻範疇的產生。

不只是基頻的聲調習得

語音音韻

傳統上，聲調是由聲源的單一維度所定義的：基本頻率，或F0。然而，有效的聲調產出與感知，事實上整合了聲源中的其他發音和聲學維度（即聲音品質線索）。先前有關聲調習得與發展的研究主要集中於F0線索，而對於聲音品質線索如何融入聲調產出和感知中，我們所知甚少。在此講座中，作為回答此問題的第一步，我呈現來自計算模型的證據，該模型模擬了講華語的兒童和成人的聲調產出，顯示F0與聲音品質線索的相互整合，在聲調對比中的展示出華語兒童的發展曲線。這些發現支持了多維聲調模型，並為聲調習得提供了重要的新見解。

單數或複數的元音系統？馬尼拉咱儂話 Lánnang-uè（菲律賓混合閩南語）單元音的社會語音變化

影音 語音音韻 社會應用

咱儂話，也稱為菲律賓（混合）福建話，是咱儂社群使用的接觸語言。 這個在馬尼拉大都會使用的語言，包含福建話、他加祿語/菲律賓語和英語的元素。 在本次演講中，我深入研究了咱儂話的複雜性，將其作為混合語言進行研究，並研究了導致其單元音變異的語言和社會因素。