播客 EP1. Feat. 盧郁安：什麼？當初我們是這樣走上語言學的！
語言學究竟是什麼？是否學習語言學就代表要懂多國語言？作為一門科學以及語文相關科系的必修課程，語言學的核心目的和研究對象究竟是什麼？語言學家們又是如何踏上這條道路的？他們在學術之路上經歷了哪些心酸與挑戰？本集邀請了國立陽明交通大學外國語文系教授盧郁安來分享他的語言學旅程，並探討語言學如何影響我們理解語言的方式。節目中也介紹了Penny Eckert的書籍《Meaning and linguistic variation: The Third Wave in sociolinguistics》中致謝的一位高中老師，了解知名學者怎麼因緣際會變成語言學者。
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陽明交通大學外國語文系
國立陽明交通大學向以理工、醫學及管理見長，有鑒於科技的發展宜導以人文的關懷、博雅的精神，而資訊的流通則取決於語文的運用，因此於民國八十三年八月成立外國語文學系。
本系發展著重人文與科技之深層多元整合，以本系文學、語言學之厚實知識素養為底，再廣納本校資訊理工、管理、醫學以及其他人社領域等豐厚資源，創造多元與融合的學術環境，開拓具前瞻性及整合性之研究與學習，以培養兼具系統性思考及人本軟實力的學生，使其成為兼具在地及國際性多層次觀點與分析批判能力的未來領導者。
在研究所的規劃上，語言學方面主要是結合理論與實踐，特別重視學生在基本語言分析及獨立思考能力上的訓練。除語言各層面的結構研究外，本系也尋求在跨領域如計算機與語言的結合及語言介面上之研究 (如句法語意介面研究)能有所突破，並以台灣的語言出發，呈現出台灣語言(台灣閩南語、台灣華語、南島語)多樣性，融入社會觀察，如自閉語者聲學、聽障相關研究、社會語音學研究以及台灣語言的音變等。
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先前的研究著重在討論正向VOT長度的模仿，以及語音模仿容易受到音韻上提示的限制。而我的研究不僅提供了對於負向VOT模仿的觀察，也發現語音模仿並不是只受到音韻系統的影響，還可以觀察得到跨語言都存在的趨勢[1]，也就是正向VOT的模仿變化差異較大，但是負向VOT沒有這種情形。
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具體而言，因為台語的音韻系統有帶負向 VOT 的有聲子音如 /b/ 和 /ɡ/，以及無聲不送氣的 /p/、/k/，和無聲送氣的 /pʰ/、/kʰ/；而相對在中文的音韻系統裡缺乏有聲的口腔塞音，但和台語一樣有無聲不送氣的 /p/、/k/，和無聲送氣的 /pʰ/、/kʰ/。因此我們可以讓華語語者去模仿台語的有聲子音，比較當語者的語言系統沒有這種音素類別的話，語者會如何去模仿帶有負向 VOT 的聲音。