社會應用

語言如何映照身份——Hall-Lew與Starr的社會語音學對話（上）

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｢社會語言學是一門研究語言如何在社會脈絡中運作的學科。」Starr用一句話簡單明瞭地解釋了社會語言學的核心概念。他隨即補充道，其實有兩個更細緻的定義：「其中一種研究方式，是探討語言如何在社會脈絡中運作；另一種則是透過語言來研究社會世界。」前者強調語言結構加上社會變因，後者則以語言為工具，研究社會現象，Starr表示，不同學者會依據自己的興趣從不同的角度切入，有著不同的思考模式，而這也正是Starr如此熱愛語言學的原因。

元音空間、情感與心理健康

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在此次演講中，愛丁堡大學的Lauren Hall-Lew教授探討社會語言學與臨床語言學的交叉點，聚焦元音發音與情感表現及心理健康之間的關係。透過英語和台灣華語的最新研究，教授分析了元音空間面積（Vowel Space Area, VSA）作為情感立場的語言標記的作用及其在理解臨床抑鬱症中的潛在意義。結合社會語言學見解與生物力學視角，Hall-Lew教授呈現新的實證研究結果，深入探討語音產生、情感表達與心理健康之間的複雜關係。

世界英語外圈的變異：新加坡跨國方言接觸中的語言變異與變化

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語言變異與變化的研究已探討世界各地方言接觸的機制與結果。在變異主義的研究中，接觸引發的語言變化通常被認為主要來自長期的人際接觸，而非短期旅行或媒體接觸，因為複雜語言特徵的傳播被認為需要經常性的互動。然而，在世界英語及接觸語言學的研究傳統中，媒體接觸常被視為語言變化的來源。此外，在後殖民社會中，認為說話者因短期旅行和媒體消費而採用新語言特徵的觀點也廣泛流傳。本次演講探討三大跨國方言接觸來源——制度性外規範性、跨國流動性及媒體消費——對新加坡所使用的英語和華語的語言變異與變化的影響。新加坡是一個位於東南亞的多語言國家。此處概述的議題與研究結果強調了將變異主義方法應用於世界英語社群及其他後殖民語境的

語言科技如何助力瀕危語言復振？以西拉雅語 NLP 專案為例

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前半段時間我專注於南島語資料的預處理，包括資料的讀取和寫出，以及學習使用「正規表達式」來抓取語料。後半段時間則著重在將處理好的語料套入字典內，並針對搜尋功能做調整，包括最基本的詞彙配對，以及 C 為所有子音、V 為所有母音、N 為所有鼻音的配對方式等等，便能以音結結構查詢詞彙。 

平衡醫療觀點和社會語言學視角：可能嗎？

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社會語言學視角側重於展現個體的神經多樣性和探討造成失能的社會障礙，但有時它未能捕捉到社會現實。有些失能者因為在生活中遇到的一連串的現實需求，而希望放棄他們的多樣性並融入主流社會結構中。即便醫學模型已經解決了其與語言正常化的負面聯繫，並正面的協助失能者擁有更多的自主權來實現他們的個人需求，社會上的條件和現實對失能者來說仍然具有挑戰性。

兩代混音派對：探索海陸客語聲調的新面貌

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聲調融合對海陸客語的影響不僅改變了語音音韻系統，也對語言的實際使用及文化保存出道難題。這一現象簡化了語音音韻系統，可能會降低了言談時的準確性。另一方面，客語的傳承也是不可忽視的課題，當前需要推動客語的使用率，同時加強家庭內語言傳承的環境，唯有如此，我們才能有效保護和延續這一珍貴的語言資源。

手語影響口語發展？談談雙模雙語

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雙模雙語方法的重要性需要受到關注，尤其是在植入電子耳之前讓聽損兒童接觸手語，能夠顯著提升他們的口語能力和語音記憶。此外，研究結果表明，即使是短暫接觸非母語手語，也能對聽損兒童的語言發展產生積極影響。這些發現支持了在聽損兒童的語言教育中，早期介入手語的必要性。

「母語」原本是什麼意思？真的是媽媽的語言？

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「母語」一開始真的指「媽媽的語言」，為什麼？這篇文章帶你深入探討其歷史演變，從中世紀歐洲的宗教背景到現代社會中的族群認同，揭示「母語」的原始意涵以及它在不同文化中的多重面向。

多口音環境下的幼年音韻習得

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本演講探討兒童在多口音環境中如何習得語言的音系系統，聚焦於語音和音韻輸入的變異性及其對早期音韻發展的影響。Jasper Sim 博士討論了新加坡多元文化背景下學前兒童對英語閉塞音及英語和馬來語邊音的習得，說明輸入特性在雙語照顧者之間如何變化及其對兒童音韻發展的影響。此外，演講還探討了兒童的語音產出如何受其所在社群語言經驗所調節。最後，Sim 博士提供了在類似多元環境中進行早期音韻習得研究的建議。