語音音韻

在這篇文章中，我們探討自閉症兒童的語音特徵，從科學的角度解析他們在溝通表達上的獨特挑戰。透過了解這些語音特徵，我們希望能促進社會對自閉症的包容與理解，並為專業診斷和治療提供更有力的依據。

台語逐漸從漳州、泉州的閩南語經過融合發展的歷程，而形成如今不漳也不泉的特色。台語本身仍然具有相當豐富而有特色的方言差異，但在過去台語長期未受到官方語言之地位且並未受到標準化的情形之下，不同方言與語言的轉變更為頻繁，發音往往會透過移民之間口耳相傳而改變。由於語言是個連續體，我們很難在不參考其他脈絡的情況下，去認定一個語言到底是「語言」還是「方言」。

聲調融合對海陸客語的影響不僅改變了語音音韻系統，也對語言的實際使用及文化保存出道難題。這一現象簡化了語音音韻系統，可能會降低了言談時的準確性。另一方面，客語的傳承也是不可忽視的課題，當前需要推動客語的使用率，同時加強家庭內語言傳承的環境，唯有如此，我們才能有效保護和延續這一珍貴的語言資源。

「語言不是簡單的二分法，而是一個像光譜般的灰階系統。所以呀，下次如果遇到英文初學者把『see』發成『she』，或是把『she』發成『see』，請不要責怪他，你可以拍拍他，跟他說：『這不是你的錯啦，音韻理論說這很正常！』」盧郁安教授說。

自從台灣通過《聽力師法》、《語言治療師法》後，聽語科學成為崛起的熱門學科，許多人紛紛投入相關的產業之中，而跟聽語科學密切相關的語言學，如何參與其中？本集邀請到聽語科學出身的潘荷仙教授，與我們聊一聊他是如何踏上這條道路，以及如何遊走在聽語科學與語言學之間，在學術之路上經歷了哪些挑戰，並且在國立陽明交通大學外國語文學系成立了聽語科學學程後，培養出哪些優秀的人才！

語言變異與變化的研究已探討世界各地方言接觸的機制與結果。在變異主義的研究中，接觸引發的語言變化通常被認為主要來自長期的人際接觸，而非短期旅行或媒體接觸，因為複雜語言特徵的傳播被認為需要經常性的互動。然而，在世界英語及接觸語言學的研究傳統中，媒體接觸常被視為語言變化的來源。此外，在後殖民社會中，認為說話者因短期旅行和媒體消費而採用新語言特徵的觀點也廣泛流傳。本次演講探討三大跨國方言接觸來源——制度性外規範性、跨國流動性及媒體消費——對新加坡所使用的英語和華語的語言變異與變化的影響。新加坡是一個位於東南亞的多語言國家。此處概述的議題與研究結果強調了將變異主義方法應用於世界英語社群及其他後殖民語境的

語言學究竟是什麼？是否學習語言學就代表要懂多國語言？作為一門科學以及語文相關科系的必修課程，語言學的核心目的和研究對象究竟是什麼？語言學家們又是如何踏上這條道路的？他們在學術之路上經歷了哪些心酸與挑戰？本集邀請了國立陽明交通大學外國語文系教授盧郁安來分享他的語言學旅程，並探討語言學如何影響我們理解語言的方式。節目中也介紹了Penny Eckert的書籍《Meaning and linguistic variation: The Third Wave in sociolinguistics》中致謝的一位高中老師，了解知名學者怎麼因緣際會變成語言學者。