多語主義與多語意識的實踐：北歐國家如何融入在教育裡
社會應用
在芬蘭交換期間，我參與了于韋斯屈萊大學（University of Jyväskylä, JYU）與在地中學合作的「共創式公民科學專案」，實際走進國中課堂，帶領中學生以公民科學家的身分探索多語相關議題。結束後，團隊成員帶著學生們的研究成果前往挪威，參與 FORTHEM 多語主義實驗會議（FORTHEM Multilingualism Lab Meeting）。本文將分享我在北歐教育現場，對教育與多語主義實踐的觀察及反思。